Respetamos las normas

Manten silencio

Silencia tu microfono
hasta que la profesora te indique

Levanta la mano

Cuando quieras participar en clase
o preguntarle algo a la profesora

Se siempre puntual

Siempre entra a clase a la hora que la
profesora te indica

¡Entra a clase!

Competencia / Capacidades

Obtiene información del texto escrito

Infiere información del texto escrito

Evalua la forma, el contenido y
el contexto del texto

Desempeños precisados

Identifica información explicita que
se encuentra en distintas partes del texto

Selecciona datos especificos e
integra información explicita
que se encuentra en distintas
partes del texto

Criterios de evaluación

Identifica las partes de una
historieta

Identifica información explicita
e implicita en el texto

Identifica los emisores y
dtarios del texto

Escojamos la clase

Lectura : entrevistas

Batalla de tarapacá

lectura : musica criolla

LEctura : Tupac Amaru II

LEctura : DD.HH

Competencia / Capacidades

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente ycohesionada

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

Desempeños precisados

Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, así como el formato y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de información complementaria.

Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas entorno a un tema, las jerarquiza en subtemas de acuerdo a párrafos, y las desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos. Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto, consecuencia y contraste, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos propios de los campos del saber